¿En qué consiste?
Esta técnica, propuesta por Johnson y Smith en 1998 y similar a la sustancia, consiste en compartir las ideas principales extraídas de algún tema o exposición con una pareja, de modo que esta pueda emitir sugerencias u observaciones a las ideas principales de la otra persona.
¿Cuáles son los objetivos de esta técnica?
¿Cómo se realiza?
1. El docente interrumpe su exposición para iniciar la actividad y coloca a los alumnos en parejas.
2. Los estudiantes toman nota individualmente en el transcurso de una explicación o sobre una información presentada.
3. En parejas, el alumno A resume las ideas principales y el B le formula preguntas o le ofrece correcciones o información adicional.
4. En la sección siguiente, los miembros de la pareja invierten los roles.
2. Los estudiantes toman nota individualmente en el transcurso de una explicación o sobre una información presentada.
3. En parejas, el alumno A resume las ideas principales y el B le formula preguntas o le ofrece correcciones o información adicional.
4. En la sección siguiente, los miembros de la pareja invierten los roles.
Recursos necesarios
Para realizar esta técnica no se necesitan recursos específicos, pues se realiza a partir de una exposición que el docente realice, la cual puede ser oral o con apoyo de algún medio visual. Lo importante es que las parejas de trabajo tomen nota, y las compartan entre ellos, de modo que quizá se necesiten hojas de papel y plumas en caso de que los alumnos no lleven o el docente quiera que al final de la sesión se le entregue para realizar su evaluación.