¿En qué consiste?
Técnica creada por Olda Medaura y Alicia Monfarrell diseñada para responder a las características de un grupo o institución educativa, pues muchos docentes suelen hacer uso del discurso negativo cuando deben fijar las reglas del juego en cuanto a sus alumnos, por ejemplo, cuando se esta en el receso se escuchan indicaciones como NO corran, NO esta permitido salir de la escuela, NO pueden pasar al patio trasero, etc. por lo que surgió la idea de elaborar una técnica que se basara en este tipo de recursos.
Por tal motivo, para el desarrollo de esta técnica, el docente se presenta en un código negativo, es decir, diciendo todo lo que el alumno NO debe realizar mientras dure el curso que se esta presentando.
Por tal motivo, para el desarrollo de esta técnica, el docente se presenta en un código negativo, es decir, diciendo todo lo que el alumno NO debe realizar mientras dure el curso que se esta presentando.
¿Cuáles son los objetivos de esta técnica?
1. Tomar conciencia del modo de comunicación que establecemos con los demás.
2. Reflexionar sobre las diversas concepciones de la educación
2. Reflexionar sobre las diversas concepciones de la educación
¿Cómo se realiza?
1. El docente se presenta ante el grupo de forma seria y empieza a exponer las condiciones bajo las cuales se llevará a cabo el curso, es decir, externa la forma de evaluar, los trabajos a realizar, la manera en la cual se trabajará. Esto lo hace cuidando siempre de utilizar enunciados negativos.
2. Se forman grupos de trabajo y se pide a los alumnos que, entre ellos, platiquen acerca de lo que sintieron, priorizando en sus sentimientos y en sus pensamientos. Se les pide que escriban las conclusiones a las que hayan llegado. 3. Por último, el docente solicita a cada grupo que de a conocer sus conclusiones. Posteriormente, este elabora una síntesis tratando de incluir lo mencionado por todos los equipos de trabajo. En este momento se mantiene el énfasis en los sentimientos y después los pensamientos. |
Recursos necesarios
No se necesitan recursos materiales, sin embargo el docente debe preparar su actuación para presentarse al grupo.