¿En qué consiste?
Es una disputa abierta con réplicas par parte de un equipo defensor y por otro que esta en contra de la afirmación planteada. Para poder realizarse, es necesario realizar una investigación documental previa y puede ser utilizada con alumnos dentro del salón de clases o se puede llevar a estos a observar y escuchar un debate.
¿Cuáles son los objetivos de esta técnica?
1. Desarrollar el pensamiento crítico.
2. Investigar en fuentes primaria y secundarias.
3. Analizar información.
4. Desarrollar la habilidad argumentativa.
2. Investigar en fuentes primaria y secundarias.
3. Analizar información.
4. Desarrollar la habilidad argumentativa.
¿Cómo se realiza?
1. El debate se inicia con las preguntas: qué, cómo, cuándo, dónde, etc.)
2. Se presenta la afirmación que será el núcleo de la discusión.
3. Se organizan los equipos respecto a los roles asumidos, tanto a favor como en contra.
4. Los integrantes de los equipos designan los roles para cada uno de sus integrantes, es decir, un líder, un secretario y un comunicador.
5. Para poder establecer los argumentos se vuelve necesaria la realización de una investigación documental.
6. Se inicia el debate y cada uno de los integrantes expone sus argumentos.
7. Los secretarios toman nota de las aportaciones más importantes o sobresalientes que fundamenten su postura.
8. Al final se establecen las conclusiones retomando las aportaciones más sobresalientes.
2. Se presenta la afirmación que será el núcleo de la discusión.
3. Se organizan los equipos respecto a los roles asumidos, tanto a favor como en contra.
4. Los integrantes de los equipos designan los roles para cada uno de sus integrantes, es decir, un líder, un secretario y un comunicador.
5. Para poder establecer los argumentos se vuelve necesaria la realización de una investigación documental.
6. Se inicia el debate y cada uno de los integrantes expone sus argumentos.
7. Los secretarios toman nota de las aportaciones más importantes o sobresalientes que fundamenten su postura.
8. Al final se establecen las conclusiones retomando las aportaciones más sobresalientes.
Recursos necesarios
Se necesita de un espacio amplio, así como un moderador que controle las participaciones de los integrantes del debate. también se puede proporcionar a cada uno de los participantes una hoja que sirva de guía durante la discusión. |
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