¿En qué consiste?
Esta técnica, propuesta por Jesús Canto, consiste en diseñar dos situaciones que se diferencien en la posibilidad de utilizar la comunicación en una o dos direcciones. Para esto, el coordinador deberá disponer de un cuarto grande, pues en la primer situación el emisor debe alejarse del grupo, de entre 15 y 20 personas, y empezar a describir un dibujo, dejando claro que solo el puede hablar. En la segunda situación, el emisor entabla dialogo con los demás miembros del grupo a fin de que el dibujo a realizar se haga de la mejor manera.
¿Cuáles son los objetivos de esta técnica?
1. Analizar las diferencias entre un sistema de comunicación unidireccional y otro bidireccional, enfatizando el valor informativo de los procesos de feedback.
¿Cómo se realiza?
Se realiza en dos fases:
PRIMERA FASE: 1. El coordinador selecciona al emisor y da las siguientes indicaciones: el emisor describirá un dibujo, sin embargo ustedes no se pueden dirigir a el, ya que no les hará caso. 2. El emisor y los receptores se separan. 3. Lo observadores, ubicados en todo el salón, toman nota del comportamiento de los receptores, así como del tiempo que tardo esta actividad en realizarse. 4. El coordinador analiza los resultados. SEGUNDA FASE: 1. El coordinador explica las nuevas indicaciones, con la variación de que los receptores ya podrán hacer preguntas al emisor para lograr un mejor trabajo. 2. Los receptores realizan las preguntas que consideren necesarias para realizar mejor su dibujo. 3. Los observadores hacen lo mismo que en la primera fase. 4. Cuando se haya concluido el dibujo, se realiza la reflexión final de manera grupal. |
Recursos necesarios
Salón amplio, hojas de papel (pueden ser blancas o de color), lápices (colores). También será necesaria una lista de cotejo que se les entregará a los observadores, esta debe ser elaborada previamente por el docente encargado.